今まで知らなかった幼児教育の環境の新事実が見つかるといいですね。
残りの55パーセントの人は、優れた知能を持ちながらも、その能力を十分に活かすことのできない職業についていたようです。29年後の追跡調査で、優れた知能を持つ800人はどのような職業に就いているのでしょうか。11歳当時の性格検査にさかのぼると、AグループとBグループには大きな違いがあることがわかりました。その研究はアメリカで1921年から1950年にかけて行われました。Aグループにはこれら5つの性格特性がありました。知能検査と同時に性格検査も行い、性格が人生にどのような影響を及ぼすのか、ということを明らかにした研究です。
Aグループの性格の特徴は、持続性がある、忍耐強い、社会性がある、慎重である、リーダーになりたいという欲求がある、であるようです。これをAグループと呼びます。これによると、800人のうち、優れた知能を活かす仕事に就いていた人は45パーセントであったようです。
幼児教育を語る上で非常に興味深い研究結果があります。最近の研究結果では性格に与える影響は遺伝子ではなく、育った環境であることが分かってきました。AグループとBグループの違いはどこにあるのでしょうか。これらのことを考えると、幼児教育は非常に大切なことであると思えてきます。11歳の男児25万人を無作為に抽出し、知能検査を行って知能指数の優れた800人を抽出し、その後の人生を追跡調査したものです。9ヶ月の胎児期から2歳までの間、どのような環境のもとで生活したかによって、今後の性格を大きく作用するという研究結果もあるようです。
幼児教育の環境に関するサイトやブログなどを調べました。以下のような内容です。
幼児環境教育推進プロジェクト|三島市
幼児環境教育推進プロジェクトチームの設置. 設置 ２００３年度. 構成 ... 幼児環境教育マニュアルの作成. 作成 ２００４年度以降随時作成. 概要 ... 中学生の協力による環境教育教材作製. 平成１８年度. 市内３中学校 ...
http://www.city.mishima.shizuoka.jp/
身辺な環境や幼児教育の大切さ|ふたば|母子健康協会
身辺な環境や幼児教育の大切さ ... 大きな影響を与える母親をはじめとする身近な環境や幼児教育 ... の考えと異なった意見も謙虚に聴いて、自分の信条を検証し、深めていく気がなければ、あるいは時には大胆に考え方を改める勇気がなければ、保育や教育 ...
http://www.glico.co.jp/boshi/futaba/no68/
