幼児教育の環境について新しい情報を探してみましょう！
残りの55パーセントの人は、優れた知能を持ちながらも、その能力を十分に活かすことのできない職業についていたようです。29年後の追跡調査で、優れた知能を持つ800人はどのような職業に就いているのでしょうか。11歳当時の性格検査にさかのぼると、AグループとBグループには大きな違いがあることがわかりました。これらのことを考えると、幼児教育は非常に大切なことであると思えてきます。11歳の男児25万人を無作為に抽出し、知能検査を行って知能指数の優れた800人を抽出し、その後の人生を追跡調査したものです。9ヶ月の胎児期から2歳までの間、どのような環境のもとで生活したかによって、今後の性格を大きく作用するという研究結果もあるようです。
Aグループの性格の特徴は、持続性がある、忍耐強い、社会性がある、慎重である、リーダーになりたいという欲求がある、であるようです。これをAグループと呼びます。これによると、800人のうち、優れた知能を活かす仕事に就いていた人は45パーセントであったようです。その研究はアメリカで1921年から1950年にかけて行われました。Aグループにはこれら5つの性格特性がありました。知能検査と同時に性格検査も行い、性格が人生にどのような影響を及ぼすのか、ということを明らかにした研究です。
幼児教育を語る上で非常に興味深い研究結果があります。最近の研究結果では性格に与える影響は遺伝子ではなく、育った環境であることが分かってきました。AグループとBグループの違いはどこにあるのでしょうか。
幼児教育の環境に関するサイトやブログなどを調べました。以下のような内容です。
「子どもを取り巻く環境の変化を踏まえた今後の幼児教育の在り方について ...
「子どもを取り巻く環境の変化を踏まえた今後の幼児教育の在り方について」(中間報告)に関する意見募集について ... この度、幼児教育部会において「子どもを取り巻く環境の変化を踏まえた今後の幼児教育の在り方について」の中間報告を取りまとめましたので、 ...
http://www.mext.go.jp/b_menu/public/2004/
新宿区幼児教育のあり方検討会
第５章 地域における幼児教育環境の整備 ... 保育園、幼保一元化施設のあり方等について検討し、地域の幼児教育環境の整備を図る。 ... 文部科学省は平成１７年１月に「子どもを取り巻く環境の変化を踏まえた今後の幼児教育. の ...
http://city.shinjuku.tokyo.jp/division/
