幼児教育とバイリンガルについて、ネットで検索してみました。
英語をマスターさせたいのであれば、英語を話したり聞いたりすることによる喜びを幼児に与えてあげることが大切であるようです。アメリカで6歳まで生活して英語を自由に操ることができる子供であっても、日本に帰国した途端に英語がしゃべれない子供になってしまうといいます。英語が上手に話すことの出来ない親であればなおさらです。これからは国際化の時代であるといわれています。実際にそのような子供はたくさんいます。または、英語を話すことによる喜びを6歳では見出すことができないからです。
脳細胞も使用していない回路は解体されてしまいます。言葉の習得は、その言葉が必要であるかどうか、またはその言葉を話すことによる喜びがないとマスターされません。刺激を与えるだけの幼児教育はまったく意味が無いといわれています。
英語の刺激を与えたとしても、自分の役に立たなければ記憶から消えてしまうのです。そのため、わが子にはバイリンガルになって欲しいと思う親もたくさんいます。このような場合であれば英語も記憶に残っていきます。
小さい幼児に沢山の刺激を与えたとしても本当に必要でなければ身についていきません。日本で生活するには英語は必要でないからです。英語のビデオを見せたり、英語の曲を聞かせたりして、早期から英語の幼児教育に取り組んでいます。
幼児教育とバイリンガルに関するサイトやブログなどを調べました。以下のような内容です。
才能開花プロジェクト まいと|幼児教育における「臨界期」って何?
首都圏の私立幼稚園教諭を経て、大手民間の幼児教育事業部において講師及び教室長を担当。 ... つまり、言語的知性は臨界期にネイティブ言語の環境がまわりに無いと育たないので、真のバイリンガルになるのは難しいということです。 ...
http://www.might-project.com/meet/talk/02/
バイリンガル教育
0歳からの英語教育- くろしお出版. 湯川笑子著 「バイリンガル教育の方法」 ... 特に、幼児、小学生、中学の初めまで、つまりバイリンガルの形成期の家庭と教育機関の在り方の問題に絞って、さまざまな例をひきながら詳しく説明している。 ...
http://www.sweetnet.com/
